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如果您要收取更多费用，则必须提供更多服务。 苹果希望在美国学校中倡导参与创新教育的愿景。 我们的学校还没有为此做好准备。
昨天，我们在芝加哥的莱恩技术高中在舞台上看到了这个异象，之后在演示中，我们拍摄了一些录像，以创作有关数学的诗歌，并将有关历史的GarageBand配乐放在一起。 Chromebook非常擅长填写表格，搜索网络和运行测验。 苹果的iPad更适合媒体创作。
自我服务的愿景，但是好的愿景
苹果公司的教育愿景非常自利。 该公司希望出售iPad及其专有的教室管理和教育软件，并将学校锁定在单一供应商的生活方式中，因为他们与Apple产品非常相像，以致于无法接受替代产品。
也就是说，如果微软拥有相同的交钥匙课程想法，那么苹果的动手，移动，创造性的计划也可以与一套Windows平板电脑配合使用。
苹果公司的创造性学习使孩子们保持着强迫性，并且比起编写报告和填写网络表格来教授更广泛的思维方式。 因为它并不总是教导测试，所以它并不总是在我们用来衡量进度的特定的，气泡形式的标准化测试中获得更高的分数。 相反，它鼓励解决问题，适应和灵活的学习技能。
这些技能在21世纪的就业市场中至关重要，在该市场中，人们可能在一生中从事多种职业，并被要求不断接任工作，或者被分拆成永远从事低薪，低技能服务工作的泥潭。进步的希望很小。 在我去过的一所精英大学，一位院长曾说：“我们没有教你做任何特别的事情，但是我们教你做得非常好。” 他的意思是他教我们学习和享受学习。 孩子们需要它，而这正是苹果公司所销售的。
这不仅需要iPad。 它需要受过良好教育，资源丰富的老师，他们不仅要掌握课程，还应给予时间和实践来开发课程。 毕竟，老师们需要首先学习iPad。 这些老师将需要能够专注于令人兴奋的新课程，而不是诸如教室里是否有足够的标记，所有孩子是否都吃过早餐以及他们的下一次评估之类的问题。
iPad比我们应得的更多
不幸的是，美国学校系统要以最低的预算提供最佳的标准化考试成绩。 是的，那里有富有创造力和勇敢的创业学校，大多是昂贵的私立学校或小康郊区的学校。 在那些地方，老师有自由，学校有预算。 他们中的许多人可能已经拥有iPad。
但是，对于许多美国资金短缺，陷入困境的学校而言，情况并非如此。 堪萨斯州的学校预算被严重削减，以至于州最高法院宣布低水平的资助是非法的。 在俄克拉荷马州，到目前为止预算已被削减，以至于他们甚至不能提供五天的上学时间。 巴尔的摩的学校在不断崩溃。 在纽约，我看着我女儿的所谓渐进式特许学校在5年内越来越少地学习英语和数学基础知识，以提高他们所有重要的州考试成绩。
怪你要的人。 引发一场文化战争，这场战争将不可避免地在这里爆发，右翼分子指责应该是懒惰的，腐败的老师，左翼分子指责不支持公共教育的文化和政府。 原因不是这里的问题：现实是。
Chromebook价格便宜，坚固耐用且易于管理。 当然，他们中的大多数人都无法拍摄视频，制作配乐或增强现实。 我们的学校也不能。 Chromebook可以在基本任务上进行协作，让老师可以监控进度并为孩子们提供各种选择，基本上是网络上的任何内容，包括基于网络的编码教程。
Chromebook是“足够好”的哲学的一个很好的例子，该哲学销售亚马逊的平板电脑，预付费的Android手机和大多数基本的Windows笔记本电脑。 它们足以满足我们的需求。 也许对于我们追求的目标而言，它们还不够好； 可能需要配备所有装饰物的iPad。 但这也许不是我们的身份，至少现在还不是。
