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有一份市场研究报告表明，到2020年，全球电子学习市场将放缓至仅504亿美元。首先：Jeez，只有500亿美元？ 其次，您永远不会从当今的电子学习玩家那里了解到这一点。
电子学习领域正在采取许多行动，包括从职业技能教练到成熟的学习管理系统（LMS）的各种方面，这些系统已经从繁琐的内部部署，自我管理的视频和Web服务器发展到了更多易于管理和实施的软件即服务（SaaS）模型。 即便如此，市场研究公司Ambient Insight的最新报告恰当地命名为“ 2015-2020年全球自定进度的电子学习市场”，该报告声称有数据表明自定进度的电子学习产品的五年年增长率已经趋于平缓仅为百分之一，这将对电子学习收入和向新富人的游艇销售产生缓慢的影响。
电子学习成熟创新
但这似乎与许多新的在线学习和LMS公司的行动直接冲突，后者正在成批进入市场并完善其产品。 自学型，以技能为导向的学习尤其受欢迎，这可能是由于其他研究（例如最近的《盖洛普普德指数2015报告》，该报告基于对3万多名毕业生的访谈）显示，越来越多的大学生被迫背负债务以获取学位； 总体而言，只有一半的人坚信经验是值得的，而就读最昂贵的学习机构（即私立，营利性大学）的学生，这一数字下降到只有26％。 作为回应，电子学习公司不仅致力于降低教育成本和关注工作岗位，而且还学习更多的移动设备和更少的时间。
新资助的LearnUp是一个很好的例子。 该公司由Alexis Ringwald于2011年创立，最近获得了由NEA和Shasta Ventures牵头的800万美元融资。 林瓦尔德（Ringwald）将她的公司描述为专注于她在零售和其他以客户服务为中心的领域的雇主与通常寻找这些工作的初级和入门级申请人之间发现的技能差距。
为了弥合这一差距，LearnUp将提供一批10分钟的课程模块，这些模块可以使学生掌握从事特定工作所需的基础知识，例如，包括产品知识和零售流程。 对于某些组织，包括Old Navy，AT&T，Staples和与Ringwald已经建立合作伙伴关系的类似公司，还需要进行工作指导。
电子学习市场的其他领域也反映了对更小，更容易消费的学习内容的关注。 例如，LinkedIn在今年早些时候以非微不足道的$ 1.5B购买了Lynda.com。 虽然Lynda.com并不只专注于短周期学习模块，但在其目录中却有健康且不断增长的此类模块样本。 鉴于典型的LinkedIn用户专注于快速获得工作技能以利用新的机会，因此在这方面该目录可能会增长。
甚至像Microsoft这样的私营公司也纷纷效仿。 自2011年以来，Microsoft一直为客户提供Microsoft Virtual Academy（MVA），这是一个免费的电子学习资源，面向希望通过使用Microsoft新产品来提高技能的IT专业人员。 学习主题类似于您从其营利性和更深入的培训部门Microsoft Learning中获得的内容，但是MVA提供的课程通常运行30分钟到一个小时，并且主要侧重于入门和入门材料。 。
随时随地学习
电子学习企业家中另一个突出的趋势是机动性。 毫不奇怪，这种趋势不仅在拥有丰富移动网络基础设施的富裕国家中盛行，而且在欠发达地区的潜在学生很难找到可靠的互联网访问的地区也很普遍。 尤其是非洲，有多家专注于移动电子学习的初创公司。
位于南非开普敦的Rethink Education建立了一个基于Web和移动平台的平台，用于专门针对手机格式化的教育内容。 除了格式正确的视频外，Rethink Education还利用各种即时消息（IM）平台来传播其内容，包括Bambisa，Mxit和WeChat。 Sterio是非洲移动电子学习的另一个例子，它实际上是通过预先录制的SMS触发的语音呼叫来授课的，这使学生甚至可以使用较旧的或基本的电话使用它们。
回到地球的这一侧，霍顿·米夫林·哈考特（HMH）和Trunity Holdings等美国公司也正在提供针对移动设备优化的学习内容，这种合作关系为全球K-12教育工作者提供了正规的教育途径。 这不仅可以从各种设备中可靠地访问HMH学习内容，而且其全球可用性意味着学校和教师可以自定义课程内容以适应其区域（甚至个人）需求，同时仍保留一个安全的位置从中访问内容。
总体而言，基于一个狭窄的分析视角，收入预测可能会描绘出当今的长期放缓趋势。 但是，在可预见的将来，教育成本的上升与学生群体的减少（以及不断变化的技能生态系统和不断增长的更具竞争力的全球劳动力）的结合，无非是对这一领域的增长。 您可以期望在未来几年中在电子学习领域看到更多的新技术和启动公告。
