视频: +Å ª++º++¿+Å +++á+Å í++á+Å ++Å ++Å ¦++¬+Å + (十一月 2024)
拥有6600美元的计算机科学硕士学位，录取率达到55％，并且没有GRE入学考试吗？ 可以肯定，这对大学生来说是一个诱人的主张。 自佐治亚理工学院于2013年5月宣布其在线科学计算机科学硕士学位（简称OMS CS）以来，该计划引起了人们的惊奇，热情和惊恐。
我对公共研究机构与私营公司紧密合作的前景持谨慎态度，我认为自己属于后者。 但是，我不想让我的意识形态保留其好奇心，尤其是考虑到这么多的OMS CS学生都对该计划表示赞赏。
尽管我仍然对公司合作伙伴关系的长期后果感到担忧，但OMS CS计划的优点是学者们很容易认可。 个别课程的人数不如入学人数所建议的那么大，企业合作伙伴关系的条款在实践中并不像印刷版中那样苛刻，渴望获得更大规模和更少支出是管理员应该采取的措施。 OMS CS并不像早期报告所建议的那样宏伟，但也几乎没有缺陷。
OMS CS背景
我对执行委员会的第一个问题是，如果您要为公共研究机构制作在线硕士课程，为什么选择Udacity？ 尽管该平台具有其优点，包括受欢迎的Nanodegrees，但许多公共机构都接受了免费的开源版本的EdX。
他们说，大规模的开放式在线课程（MOOC）在2013年初的情况看起来大不相同。 EdX并不是真正的选择，它留下了Coursera或Udacity的营利性选择。 一些早期采用者，例如宾夕法尼亚大学，接受了Coursera。 在联合创始人之一塞巴斯蒂安·特伦（Sebastian Thrun）与Zvi Galil接触后，佐治亚理工学院选择了Udacity，后者希望创建一个折扣很大的在线硕士学位。 （实际上，在早期的对话中，加利尔说，特伦希望提供一个免费的认可学位。）
现在进入第三年，OMS CS计划比MS CS计划更年轻。 程序的结构不是很并行。 例如，实体版本提供11个专业领域，而在线版本提供4个领域。 在线计划仍在开发许多辅助服务，例如职业咨询和发展。 但是，这两个程序共享课程，教职员工和认证。
开放访问
也许最显着的区别是可访问性。 传统的MS CS学位花费格鲁吉亚居民21, 000美元，是州外学生的两倍，而OMS CS的花费则是后者的三分之一。 学生甚至有资格获得经济援助。 尽管定价取决于学生完成该课程的进度，但可以流传的数字是6, 600美元。
与其他硕士课程相似，OMS CS为30个学时或10个三学分课程。 考虑到佐治亚理工学院每学分时收取170美元的费用，每学期收取301美元的大学费用，那么三门课的学生实际上可以花费不到6, 000美元。 （今天，平均承诺是在春季和秋季开设约1.5门课程，夏季开设一门课程。）从理论上讲，如果学生进行教师指导的项目或论文，则可以进一步减轻课程负担，尽管在实践中，学生倾向于选择10门课程。
访问的第二个组件是准入标准。 要注册OMS CS计划，学生只需在获得认可的本科院校中获得3.0或更高的计算机科学GPA即可，并且如果他们是国际学生，则可以通过TOEFL考试。 一旦被录取，学生必须在两个基础课程中达到GPA 3.0或更高的水平，才能被完全录取。 否则，录取过程就不会有GRE，也不会有什么神秘之处，相对来说，录取率是55％，相对来说比较慷慨，特别是与佐治亚理工学院自己的MS CS程序徘徊在15％左右。
当然，访问权是一把双刃剑：如果一个程序太开放，班级膨胀和高风险的学生就会受苦。 幸运的是，佐治亚理工学院至少在目前为止已经达到了合理的平衡。 尽管在OMS CS计划中招收“ 10, 000名学生”的呼声很高，但这个数字并不是指一个班级或一个学期，而是指该计划的整体入学人数。 今年春季，该计划招收了3358名学生。 领导层预计在夏季大约有1, 500名员工，在秋季大约有4, 000名员工。 与公立大学中许多传统的基于讲座的课程相比，课程的学生不超过300或400。 此外，根据录取人数统计，流失率还不如我担心的那么糟糕。 在创始班的380名学生中，有20名已毕业，另有267名仍在该计划中。 损耗率约为25％，比某些传统程序差，但比许多在线程序（尤其是各种花园的MOOC）要好。
比较目录
在我从佐治亚理工学院的领导那里得到澄清之前，我一直在努力了解OMS CS的品牌以及与Udacity产品的关系。 这是我学到的。
“在线科学硕士”这个绰号是行政性的，这意味着文凭上不会出现这样的界线。 OMS CS学生甚至可以与MS CS学生一起散步。 此外，课程清单与Udacity的清单存在细微但有意义的差异。 首先，Odacity上不提供OMS CS课程。 例如，Udacity目录中未列出名为“软件分析和测试”的夏季课程，最多可容纳75名学生。 虽然Udacity上的任何人都可以使用大多数基础课程（我发现今年春季提供了23项OMS CS课程中的21种），但免费版本却没有包含相同的作业，评估或证书。 也就是说，在对Udacity内容进行机器评分时，佐治亚理工学院的在线课程依赖于在线监理（Proctortrack）和数十种老式教学助手的组合。
这引起了一个最终的兴趣点，尤其是对于那些高等教育程度较高的人：除非您在对在线教育进行了大量投资的机构（例如MIT）工作，否则您的机构几乎不可避免地会面临困境。 就佐治亚理工学院而言，除了几门课程的创建者和讲师之外，其他所有人都是佐治亚理工学院的教职员工。 对于那些教师而言，创建在线课程实际上是一个有利可图的主张：创建者会一次性获得20, 000美元的课程创建费，另一笔10, 000美元的教学费用，以及每次课程运营时获得的2, 500美元的专利使用费。 （如果教师共同创建一个班级，她会与同事分摊这些费用。）
但是，沉默寡言的教师可能会担心行政膨胀和公司渗漏。 例如，每门课程至少列出一名课程开发人员，实际上是一名教学设计师。 据我所知，课程开发人员几乎总是Udacity员工，这引出了一个问题：课程创建后，谁说传统的教师应该教他们呢？
关于公私伙伴关系
公私合作伙伴关系是美国教育的悠久传统。 此外，利用非营利组织和营利性合作伙伴的赞助来开设研究实验室，设立研究金或减少学费可以使学生受益。 然而，要保持平衡可能很困难。 实际上，在最近的一次演讲中，Zvi Galil明确承认与私营公司合作所面临的挑战。
就Udacity和AT&T而言，佐治亚理工学院的合作伙伴关系在实践上（到目前为止）比书面上更令人满意。 为了换取平台，支持和一致的样式，佐治亚理工学院与Udacity共享收益：在双方扣除费用后，这是60/40的分配比例。 根据该计划的常见问题解答，“将以各种方式与学生互动的”课程助手”最终成为了技术支持。 此外，现有的三年协议有待续签，这意味着大学有机会重新谈判条款，所有选择仍在讨论中。 正如加利尔（Garil）向我解释的那样：“婚姻不是天主教徒。”
同样，AT&T的赞助条件比计划第一年投资200万美元的公司所期望的条件要少。 实际上，虽然预计将有300名AT&T员工参加创始班级，但人数实际上接近250名（2016年春季为239名）。 FAQ中的许多协议条款尚未通过。 当我问到AT&T的咨询角色时：“该公司将担任顾问委员会的职务，并在适当的时候提供信誉良好的公司项目”。乔治亚理工学院的领导层解释说，委员会最终并未成立。 当然，没有什么可以阻止该板子将来组装，也不能阻止AT&T利用FAQ中规定的其他条款。 但是，判断该程序是一个前瞻性的而不是实际的问题将是不公平的。
扩展期望
OMS CS程序显示了许多惊喜。 一方面，学生们正在使用社交媒体来自组织支持。 Google+ OMS社区拥有3500多名成员，占现有注册人数的很大一部分。 同样，佐治亚理工学院的领导层也承认，他们正在努力跟上评分的步伐。 虽然机器学习可能会在将来解决关注的问题，但目前它们依赖于数十名助教。
在线计划的多样性也可能比您预期的要少。 尽管MS CS计划主要由国际学生组成，但在线计划中注册的学生中有近八十分是美国公民，十分之一来自佐治亚州。 从人口统计学上讲，OMS CS程序不一定比MS CS程序更多样化。 例如，网上注册的女性人数更少，佐治亚理工学院的领导层将这归因于国内外学生之间的差异。
传播主管迈克尔·特拉萨斯（Michael Terrazas）解释说：“在美国，女性在CS中的管道问题更为严重。” “与我们的国内学生相比，我们的国际申请人通常在性别上更加均衡。”
最后，考虑到学生的年龄，OMS CS计划年龄较大（33-34岁），并且受过更高的教育（700多个申请者拥有高级学位，超过120个拥有博士学位或终点学位）。 从这个意义上讲，佐治亚理工学院在线硕士课程与诸如大会之类的合资企业更加相符，后者使专业人士能够提高技能和培训。
虽然OMS CS学位可能不会使高等教育民主化，但它并不会蚕食高等教育。 正如佐治亚理工学院的领导坦率地说，即使OMS CS完全扩展，它也不会赚多少钱。 同时，传统的硕士课程是名副其实的金鹅。 此外，有关佐治亚理工学院OMS CS学位的所有话题都引起了人们对该大学的兴趣，尤其是对其计算机科学程序的兴趣。 传统的本科BS CS申请在2014年增长了85％，在2015年又增长了35％。 MS CS应用在2014年和2015年分别跃升了30％和18％。
话虽如此，这可能是领导才能的成果，而且，当其他计划采用在线教育的方式时，访问量可能会趋于稳定。 然而，与此同时，佐治亚理工学院已开始进行挑衅，其他学校也将对此予以关注。
