意见 密涅瓦如何挑战在线教育现状? 威廉·芬顿

密涅瓦如何挑战在线教育现状? 威廉·芬顿

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Anonim

密涅瓦(Minerva)的创始课程刚结束他们的第一年,应该得到成绩单。

这家硅谷的初创公司引起了媒体的关注,该公司发誓要改变“大学与学生关系的方方面面”,此前该公司从风险投资家那里筹集了2500万美元,而这笔金额仅与B轮7000万美元相差无几。 但是,所有这些资本究竟能实现什么呢? 让我们评估一下密涅瓦如何挑战MOOC现状。

超越MOOC

有关技术和教育的对话通常集中在Coursera,edX和Khan Academy等平台上,它们邀请使用大规模开放在线课程(MOOC)无限参与。

在线课程倾向于将距离换成规模。 尽管一个教育工作者可以在一个班级上接触到 成千上万 的学生,但该班级的规模在很大程度上限制了她对作业进行评分,回答问题或通过预先录制的讲座以外的任何方式与学生进行互动的能力。 如我之前所写,这种方法忽略了学生和教育者的相互关系。

考虑Minerva为 反 MOOC。 由于缺少更好的首字母缩写,您可以说Minerva提供了MEEC或微型精英电子课程。

小而有选择性

忘却开放,密涅瓦变得渺小而有选择性。 研讨会式课程的上限为19名学生,整个创始班级只有28名学生。

虽然密涅瓦声称自己是“世界上最苛刻的知识标准”,但实际上这所学校还是依靠标准入学标准( 例如 GPA)以及在线和非认知测试以及Skype面试。 克里斯·彼得森(Chris Peterson)对密涅瓦大学(MIT)招生过程中的密涅瓦(Minerva)招生过程进行了深入探讨,但只要说第一批2.5%的招生率具有 高度 选择性就足够了。

信用与利益

当今MOOC的一个关键限制是它们的价值不高。 当我查看edX时,我发现即使我可以免费审核古希腊的一堂课,但如果我想获得大学学分,我仍需要报名参加昂贵的哈佛扩展课程。

通过与克莱克研究生院合作,密涅瓦借助克莱蒙特财团(Claremont Consortium)背负了认证和大学资源。 这对密涅瓦大学的学生来说是个福音,他们的学费(每年有住房的学费约为28, 000美元)比凯基国际学院的学生(没有住房的学费为28, 000美元或更多)要少得多,但是这应该引起高等教育的关注,他们的资源和声誉可能不久将承保营利性竞争对手。 (我将在以后的文章中提到)。

讲座之外

Minerva的软件是当今MOOC的技术和哲学挑战。 这所学校招募了来自世界各地的学生,其中80%的创始班级是从美国以外招收的,并将他们安置在旧金山Nob Hill街区的一个宿舍里,只是让他们在线上课。

如果那看起来很奇怪,请等待下一部分:每年之后,学生都收拾行装,前往世界其他地方的另一个宿舍。 (2016年,预计学生将住在柏林或布宜诺斯艾利斯的宿舍)。 从表面上看,这是一个可笑的主张。 正如里尔·里瓦尔德(Ry Rivard)在Inside Higher Ed上所写的那样,密涅瓦(Minerva)“希望顶尖的学生将飞遍世界,坐在计算机前。” 但是,如果该接口是Minerva的挑衅,该怎么办?

按照教学标准,现有的MOOC再现了最糟糕的“传统”教室。 他们依靠讲座(无效),讨论板(学生甚至在传统课堂上都忽略)和自动评估(这无法帮助学生了解他们出了问题的地方)。 由于学生选择的是点菜课程,因此目录偏向工具主义。 当然,如果您想学习编码,则Udacity和Udemy上有大量可用的选项。 但是,很少会找到将特定技能( 例如 编码)与抽象目标(批判性思维)结合在一起的课程。

密涅瓦的课程毫无疑问是非工具性的。 密涅瓦围绕着“思维习惯”或穿越科学和人文学科的思维方式而建立,并向MOOC讲课并针对研讨会教室。 它使用即兴辩论,流行测验和打打电话并不是创新-我在我目前所教的课程中同时使用了这三者-但 加速了 :使用专有平台,密涅瓦大学教师可以以难以想象的速度跟踪,分析和划分学生在传统教室里。 这意味着为教育者提供了更多信息,为学生提供了更具吸引力的课堂体验。 现在这是挑衅,值得回顾。 下周见。

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