Blackboard Learn lms评论与评分

当我上次回顾Blackboard的学习管理系统（LMS）时，我指出，尽管该平台在教育领域占据着长期主导地位，但该平台已开始将市场份额割让给Instructure Canvas和D2L Brightspace。 Blackboard的界面过时且违反直觉，我担心该公司无法同时满足长期客户的需求并无法创建吸引新客户的界面。 最新版本的Blackboard Learn 9.1消除了我的顾虑，为现有的Original课程带来了新颖的外观和响应式设计，并为新课程提供了流畅的Ultra视图。

最新版本的Blackboard Learn的警告是，如果大学要启用“超级课程”视图，则需要采用基于云的软件即服务（SaaS）配置。 即使不是，但适用于自我托管和托管托管配置的Learn 2016主题在Blackboard的早期版本中有很大改进。

过去，Blackboard的多功能性（吸引管理员）与繁琐的界面（排斥教师）之间一直存在紧张关系。 尽管最新版本的Blackboard Learn不能解决所有教育工作者的不满（特别是考虑到经验差异很大，具体取决于机构配置LMS的方式），但我怀疑Ultra课程的观点会赢得许多转换。

测试黑板

Blackboard Learn使教育工作者可以使用称为Blackboard Building Blocks的大量插件库来设计和管理混合课程和在线课程，进行评估和评分，并增强其系统。 Blackboard还提供协作工具（Blackboard Collaborate），用于跟踪学生保留，入学和参与的分析（Blackboard Intelligence），大规模通知系统（Blackboard Connect）和面向K-12机构的社交媒体管理器（Blackboard Social Media Manager） ）。 通过主要发行商（包括Cengage Learning，Macmillan，McGraw-Hill，Pearson和Wiley），LMS还集成了一系列商业内容。

校园可以从自我托管，托管托管（通过Blackboard数据中心）和基于云的SaaS配置（通过Amazon Web Services）中进行选择。 重要的是要重申，为了让学生和教职员工访问公司的最新UI，管理员需要购买SaaS配置并启用Ultra课程视图。 值得庆幸的是，Blackboard已将响应式的Learn 2016主题提供给选择不选择这种方式的自托管客户和托管客户。

管理员如何配置Blackboard Learn可以塑造学生和教师的体验。 您可以将LMS当作智能手机上的操作系统来考虑：供应商对其进行自定义的程度越高，客户等待更新的可能性就越大。 为了测试Blackboard Learn的原始版本，我使用该公司的Educator Preview配置了类。 当我对考虑原始课程感兴趣时，我专注于Ultra课程视图，该视图最能反映平台的发展方式。

SIS整合

黑板与机构的学生信息系统（SIS）无缝集成。 对于讲师而言，这种集成意味着Blackboard Learn会自动为课程创建shell并为有意的学生填充这些shell。 例如，我的大学依赖于Ellucian（非常常见的SIS）的Banner。 标语将课程快照发送到Blackboard，这意味着学生更新（例如，上下左右的注册）将自动流入LMS。

重要的是，信息向一个方向流动。 如果教师要在Blackboard中编辑信息，则不会更改SIS中的数据。 因此，如果我想创建两个版本的文学课-一个样板，一个为有特殊需要的学生-我可以手动编制班级列表，而不会给招生中的某人带来麻烦。

走向超

Ultra课程视图可供使用SaaS版本的Blackboard的机构使用，它拥有一个新的界面，可轻松访问课程，成绩和报告。 登录学习后，讲师会进入活动流，其中列出了新的和到期的项目。 Blackboard Learn汇总了您所有班级的通知，并提供了指向相关页面的直接链接。

在“课程”下，您可以访问上一个，当前和将来的课程。 单击一个班级，然后“学习”将其详细信息覆盖在一个窗格（Blackboard称为Peek面板）上。 昔日的面包屑痕迹已经一去不复返了。 要完全访问另一个类，您需要做的就是关闭“ Peek”面板以返回上一个面板。 通过提供对Blackboard Collaborate托管的名册，可见性和虚拟教室的快速访问，Blackboard还使控制班级的公共可用性变得更加容易。 后者现在已与Learn无缝集成（稍后会介绍）。

“成绩”功能还通过单面板界面进行了全面检查，该界面提供了所有课程的概述。 通过“学习”，可以轻松查看和访问特定的课程作业，并确定什么时候需要评分。 从“成绩”视图，讲师可以深入了解学生相对于其同龄人的活动，向学生发送消息，甚至安排在办公时间内进行约会。 通过在不离开浏览器的情况下标记学生论文的功能，Blackboard赶上了Instructure Canvas和D2L Brightspace等竞争对手。 多亏了拖放支持，Learn感觉不像基于浏览器的LMS，而是桌面的扩展。

讲师最后要注意的一点是，“超级课程”视图在报告中包含了更具操作性的数据。 例如，“详细学生活动”可以直观地显示学生从事课程作业的时间，以及他们保存和提交作业的时间。 通过将课程作业与目标相关联，您可以获取对学生成绩的更深入的见解。

原创课程和超级课程

过去，Blackboard将内容，链接或工具组织到所谓的模块中。 有一个模块可以满足您的所有需求-学术资料，即将完成的任务，媒体，公告等。 在我以前的评论中，我警告讲师要对模块保持克制。 也许您想创建一个在线课程，其中包含视频讲座，考试，同伴评估，讨论区，游戏化功能（例如积分和徽章）以及Blackboard合作伙伴提供的在线教科书。 也许您设想了一个混合类，可以用Wiki，作业和调查来补充课堂工作。 或者，您可能希望将LMS用作类音节，阅读和Web链接的文件柜。 黑板将做所有这些事情； 教育工作者面临的挑战是确定他们需要哪些功能，以免他们淹没学生和他们自己。

Blackboard Learn现在可以将传统课程转换为所谓的原始课程。 但是，即使是那些原始课程也有一些值得注意的改进。 首先，得益于该平台的自适应设计，它们在平板电脑或智能手机上的外观与在计算机上的外观一样好。 讲师会发现班级保留了以前的结构，尽管他们可能会欢迎侧边栏允许他们编辑班级主页，在讨论区中创建论坛以及访问其他Blackboard工具，例如日历，联系人或公告。 在测试中，我发现我大部分时间都花在Content上，该内容嵌套了与创建课程资料，评估和合作伙伴（课本）内容相关的可扩展菜单。

尽管我欢迎刷新后的原始视图，但Ultra课程可以消除任何给定操作的点击。 考虑两个接口如何处理添加内容。 在原始课程中，必须打开侧边栏，打开“内容”窗格，将光标放在“构建内容”上，然后从大约十二个项目中选择要创建的内容类型。 但是，当您打开Ultra课程时，您可以一键访问课程内容。 单击“创建”按钮将打开第二个“窥视”面板，您可以从中选择按内容（例如文件夹或文档），评估（测试或作业）以及参与和参与（讨论）排序的项目。

Ultra视图的每个角落都是根据上下文设计的，可以过滤选项，因此您只能面对最相关的那些选项。 例如，Ultra视图没有包括指向“自我和同伴评估”的专用链接（与原始课程一样），而是使您可以确定 在 开始创建作业 后 是否将其分配给了一个组。 实际上，使用齿轮图标，讲师可以自定义有关给定评估的各种细节，包括使评估与目标或目标一致，随机化其问题，设置最大尝试次数，施加时间限制甚至允许上课对话。

需要注意的是，Ultra课程无法做到原始课程可以做的所有事情。 例如，Blackboard尚未添加机构页面和品牌，SafeAssign集成或将音频和视频嵌入到Ultra课程视图的作业中的功能。 好消息是它正在快速推出功能-所有上述缺少的功能都将于今年晚些时候推出。

建筑模块

上下文菜单是一个受欢迎的升级，但不一定是LMS的游戏规则改变者。 （实际上，Absorb可以说在管理复杂的设计选项方面做得更好。）相反，使Blackboard Learn吸引大型机构的原因是其庞大的开放内容存储库。 在过去的15年中，数十家公司和机构创建了Building Block，管理员可以使用其来增强Blackboard Learn的功能。

前提很简单。 Blackboard管理员可以浏览，搜索和启用用户扩展。 例如，我在Blackboard的Extensions网站上发现了222个商业构建基块，其中绝大多数（188）与Learn 9的任何版本兼容。（如果包括社区构建的集成，则该数目会攀升至2700多个。） Building Block可以向LMS添加令人垂涎的功能，例如电子商务。 Blackboard还与众多大型出版商合作，以更好地支持其电子教科书材料。 例如，通过Pearson Partnership，可以对Pearson内容进行单点登录访问，也可以进行成绩簿同步。

此外，最新版本的Learn支持其他REST API，这使开发人员可以更轻松地建立和维护与Blackboard的集成，并支持LTI 2.0与外部工具和服务的集成。

黑板协作

对于投资于扩大在线教室规模的机构来说，最令人垂涎​​的功能也许是Learn与Collaborate的可选集成，Collaborate是一个基于网络的应用程序，旨在组织和主持会议或讲座。 要邀请参与者，主持人可以简单地共享访客URL。 Collaborate支持第三方拨入服务或Blackboard的集成VoIP。 在会议页面上，您可以设置和测试麦克风和网络摄像头，并选择参与者是否可以共享音频和视频，发布聊天消息以及在虚拟白板上绘画。 参加者参加会议时，他们只需提供一个名称并选择是否启用音频和/或视频。 每个人都可以在共享之前预览其网络摄像头视频。

尽管Collaborate以前最多只能有六个视频流，但Blackboard的容量已大大增加到250个参与者，并计划在今年晚些时候支持多达1000个参与者。 演示者可以共享白板，应用程序或选定的文件，与会人员可以在会议期间随时虚拟举手。 自从我上次查看它以来，Blackboard还添加了其他有用的功能，包括轮询，分组讨论以及对新设备（例如chromebook）的支持。

黑板上的盟友可访问性工具

如果我至少没有接触Blackboard最近提供的可访问性工具，那我会很失落。 在去年下半年收购Fronteer之后，Blackboard开始提供Ally，这是一个可选工具，用于改善可访问性。 Ally可以根据可访问性清单处理课程资料，并生成其他方法，包括语义HTML和电子盲文。 除了帮助生成多种格式的学习内容外，Ally还生成报告，供机构用来跟踪其进度。

带走

显然，Blackboard Learn是极简主义者的LMS。 无论您是要整合最大型学术出版商的资料，通过Collaborate进行大规模的同步会议，还是从数百个社区创建的Building Blocks中进行选择，Blackboard都可提供无与伦比的教育资源生态系统。 学习曲线比一些新贵陡峭，尤其是社交学习平台Edmodo和Schoology。 但是，Ultra路线视图使Blackboard UX达到了竞争对手D2L Brightspace和Instructure Canvas的规格。

Blackboard不会公开其定价细节，它是在各个机构的基础上开发的，尽管在大多数情况下它并不便宜。 那些寻求开源替代方案的人应该考虑选择我们的编辑精选Moodle。 但请明确一点：没有LMS是免费的。 服务器维护和支持的成本很高，Blackboard基于云的SaaS配置可以帮助限制这些费用。

当然，许多机构并不是第一次选择学习管理系统。 一旦您投资了LMS，机构惯性就会限制管理员切换平台。 作为最受欢迎的教育LMS，Blackboard受益于这种惯性。 但是，Blackboard Learn暗示该公司并未将其统治地位视为理所当然。